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Rentrée 2010 : message de Jean-Christophe Deberre

ab — 2010-08-31T13:04:10Z

A l'occasion de la rentrée scolaire, Jean-Christophe Deberre s'adresse à tous les membres du réseau MLFMonde

"L'heure de la rentrée a sonné. À cet instant privilégié, j'adresse aux chefs d'établissement ainsi qu'à leurs équipes tous mes encouragements.

Placée sous le signe de la mise en œuvre du document d'orientation stratégique, cette rentrée préfigure un engagement de tous pour une année heureuse et réussie au service de tous les élèves qui nous sont confiés.

Je vous souhaite une excellente année scolaire et vous remercie d'apporter à notre réseau, votre conviction, votre esprit d'équipe ainsi que toute l'ambition qui s'attache à la bonne image de l'enseignement français et de la Mission laïque française dans le monde."

Jean-Christophe Deberre
Directeur général

Séminaire des nouveaux recrutés

ab — 2010-07-19T15:28:48Z

Du 6 au 8 juillet, un séminaire consacré à la définition d'un référentiel du métier de chef d'établissement MLF a réuni, à la Maison des Arts et Métiers (Paris), tous les chefs d'établissements du réseau ainsi que les nouveaux arrivants à ce poste à travers le monde.

: Jacques Naçabal, Marie Vannouque-Digne et Jean-Christophe Deberre

Durant ces deux jours, les participants, qui étaient invités à mobiliser leur expérience dans les quatre missions principales permettant de structurer le référentiel (administration, finances et contrats, pédagogie, partenariats), ont suivi conférences et ateliers de travail animés par l'équipe du siège, Jacques Naçabal (Igen honoraire), Ghislaine Fritsch (chef du bureau des personnels de direction au ministère de l'Éducation nationale-MEN) et Marie Vannouque-Digne (Direction de l'encadrement au MEN).

Ces journées, centrées sur de la relation chef d'établissement / agent comptable et du fonctionnement général de l'équipe de direction à l'étranger, compte tenu des configurations et des situations observées dans les établissements, conduiront à un calendrier de travail pour 2010-2011, qui sera joint à la circulaire de rentrée.

Des séances studieuses que tous ont jugées positives et nécessaires.

Journée d'information – réseau MLF-Golfe

ab — 2010-07-19T15:16:39Z

Le 10 juillet dernier, tout juste une semaine après la réunion du réseau MLF-Amériques, les 21 nouveaux recrutés du réseau MLF-Golfe étaient réunis à la Maison des Arts et Métiers (Paris) pour participer à une journée d'information organisée par le siège de la Mission laïque française et le réseau.

Après un message de bienvenue et une brève présentation de la MLF, la matinée a été consacrée aux présentations de l'AFLEC et du cadre juridique des personnels détachés dans les pays du Golfe, respectivement par Chantal Lalanne et Patrick Joseph, les coordonnateurs du réseau. Les chefs d'établissements ont ensuite évoqué les spécificités des six lycées dont ils ont la charge à Abou Dabi, Al Aïn, Al-Khobar, Bahreïn, Djeddah, Doha et Dubaï.

Des rencontres par établissements ont clôturé cette journée d'accueil et d'information, appréciée de tous.

Inauguration du Lycée français de Séville

ab — 2010-07-16T10:16:06Z

Mercredi 30 juin 2010, le Lycée français de Séville, en Espagne, a rejoint officiellement le réseau des établissements scolaires gérés par la Mission laïque française dans le monde.

L'inauguration du lycée s'est déroulée le dernier jour de classe, en présence du président de la Mission laïque, du ministre conseiller de l'Ambassade de France en Espagne, du maire de Séville, du ministre andalou chargé de l'Éducation et de très nombreuses personnalités venues des milieux diplomatiques et ministériels, du monde de l'entreprise, des institutions partenaires, des établissements scolaires voisins et des parents d'élèves. Les discours des autorités ont célébré l'avènement d'un lycée d'un autre type, s'inscrivant dans le cadre de la coopération éducative et politique, un lycée résolument tourné vers l'avenir de l'enseignement français en Espagne et rejoignant ainsi la volonté des instances sévillanes et européennes de pouvoir compter à Séville sur un grand lycée franco-espagnol à vocation internationale.

Le lycée effectuera la rentrée 2010 avec 100 élèves inscrits de toutes les nationalités, dont la majorité sera franco-espagnole. Les élèves pourront suivre un enseignement direct de la petite section de maternelle jusqu'au CM2 puis un enseignement via le Cned au cycle secondaire. Le projet pédagogique du lycée s'articule en premier lieu sur la maîtrise des trois langues enseignées : le français, l'espagnol, l'anglais. Tous les élèves jouiront à cet effet d'un renforcement linguistique très significatif en espagnol et en anglais depuis leur plus jeune âge, pour leur permettre d'atteindre facilement le trilinguisme, marque de fabrique de la MLF. L'accent est également mis sur la démarche scientifique et l'ouverture sur l'environnement. Des coopérations originales et des projets d'ordre scientifique, stimulant la création et le raisonnement, le travail en équipe et le partenariat, agrémenteront le parcours de ces élèves dont la scolarité se veut enrichissante, stimulante et porteuse d'un avenir prometteur.

L'équipe pédagogique est jeune et motivée, multiculturelle et plurilingue, à l'image de cette école naissante : souhaitons-leur bonne chance !

Journée d'information – réseau MLF-Amérique

ab — 2010-07-09T13:32:04Z

Le 26 juin dernier, les 39 nouveaux recrutés du réseau MLF-Amérique étaient réunis à la Maison des Arts et Métiers (Paris) pour participer à une journée d'information organisée par le siège de la Mission laïque française.

Après un message de bienvenue et d'introduction aux travaux, Marcelle Barry, chef du service Communication et Développement, a présenté la Mission laïque française et les grandes priorités du moment, avant de céder la parole à Pierre Vittoz, directeur de Dallas International School et responsable du réseau MLF-Amérique pour une présentation générale de ce dernier. La journée s'est ensuite déroulée en trois temps : Philippe Dietz, directeur de l'École internationale de la Péninsule (Palo Alto), Boualem Maizia, proviseur d'Awty international School (Houston) et Soizic Bonnet, animatrice pédagogique, ont évoqué le fonctionnement et l'administration d'une école privée franco-américaine, ainsi que la façon d'y communiquer et d'y enseigner. Une séance de questions/réponses a suivi ces interventions et des rencontres par établissement ont clôturé cette journée d'accueil et d'information, appréciée de tous.

Beyrouth : deux élèves du Grand Lycée obtiennent les meilleures moyennes générales du Liban au Baccalauréat

ab — 2010-07-09T13:27:43Z

Le 5 juillet, Jean-Michel Maigre, proviseur adjoint du Grand Lycée Franco-Libanais de Beyrouth, a reçu deux élèves de la Terminale S2 lauréates du baccalauréat pour les féliciter. Elles ont, toutes deux, obtenu la mention Très Bien et les meilleures moyennes générales du Liban : 19.26 pour Mariam Kandil et 18.71 pour Sarah Mouawad.

: Jean-Michel Maigre, proviseur adjoint, entouré de Mariam Kandil et Sarah Mouawad

Depuis quant êtes-vous élève du Grand Lycée Franco-Libanais ?
M.K. : depuis la petite section de maternelle.
S.M. : depuis la classe de 4ème. Avant j'étais élève du Lycée Français Louis Pasteur de Lagos (Nigéria), ville où mon père travaille actuellement.

Pourquoi vos parents ont-ils fait le choix du Grand Lycée ?
M.K. : maman était professeur d'italien au Grand Lycée de 1996 à 2000, donc le choix s'est fait tout naturellement de scolariser ses enfants dans l'établissement où elle travaillait. De plus, mes parents ont choisi un établissement laïc et le système français pour sa réputation de bien préparer les élèves.
S.M. : A Lagos il y avait trois écoles : américaine, libanaise et française (le lycée de Lagos). Maman ayant travaillé en France, c'est tout naturellement que son choix s'est porté vers le système français. A notre retour au Liban, elle a longuement étudié le choix de l'établissement entre Notre Dame de Jamhour, Champville (proche de la maison), le Lycée Nahr Ibrahim et le Grand Lycée Franco-Libanais. Le choix du Grand Lycée, compte tenu de sa réputation, s'est imposé.

Comment résumer les années passées au lycée ?
M.K. : j'ai réalisé à quel point j'étais chanceuse d'être scolarisée au Grand Lycée, lorsque, en 2006, il a été question que je sois scolarisée en Italie. L'idée de quitter le système français, les valeurs qu'il enseigne, son ouverture d'esprit et sa qualité d'enseignement m'était très difficile. Heureusement il n'en fut rien. Je remarque également à quel point les élèves en difficulté, à travers le cas de mon petit frère, sont très bien suivis.
S.M. : le fait d'avoir été élève du lycée a forgé la personne que je suis aujourd'hui. On acquiert les valeurs d'ouverture aux autres, de solidarité. Il y a un vrai épanouissement de l'élève au Grand Lycée.

Par rapport au baccalauréat, vous attendiez-vous à de tels résultats ?
M.K. : avant le bac, j'avais en tête les notes que je voulais obtenir et j'avais même calculé la moyenne que j'envisageais : j'étais arrivée à une moyenne de 21 !!. C'est sûrement ça qui m'a permis d'atteindre mon objectif.

Quelle a été ta note la plus faible ?
M.K. : EPS : 13
S.M. : mes attentes n'étaient pas aussi hautes. Mais je voulais avoir 18.

Avant le bac, vous étiez admises l'une à Sciences Po Menton, l'autre à l'USJ. On dit souvent que les élèves, dès janvier, sont moins motivés en classe car ils savent de quoi leur avenir sera fait. Quelle a été votre motivation pour travailler jusqu'au bout ?
S.M. : ma première motivation était d'obtenir la bourse d'excellence, la seconde d'obtenir de très bonnes moyennes en remerciement pour nos professeurs. Je ne voulais pas les décevoir. Je sentais une responsabilité peser sur moi.
M.K. : j'avais plus peur de la réaction des professeurs. Peur de les décevoir, face à leurs attentes.

Sarah, tu as été admise sur concours en Médecine à l'Université Saint-Joseph à Beyrouth, peux-tu nous dire pourquoi tu as choisi l'enseignement supérieur francophone ? et pourquoi Médecine ?
S.M. : j'ai toujours voulu être médecin. J'ai envie d'être utile aux autres. Pourquoi le système francophone ? Je ne me vois travailler qu'en français. Je ne me vois pas étudier dans une autre langue, d'ailleurs je n'ai pas présenté le SAT. J'ai obtenu la bourse d'excellence à laquelle j'ai renoncé. Je ne pensais pas l'obtenir. J'ai décidé de ne pas aller en France car les études de médecine sont très longues. Si j'avais opté pour des études courtes je serais partie. J'ai longuement hésité entre l'USJ et l'Université Libanaise qui a un très haut niveau. Mais le fait que le concours se passe après les premières années à l'Université Libanaise et que de ce fait les étudiants sont très nombreux en première année m'a conduit à choisir l'USJ. J'envisage une spécialisation mais je ne sais pas si je la ferai en France.

Mariam, pourquoi avoir choisi Sciences Po et pas Médecine ou Ingénierie par exemple ?
M.K. : après 2006 et tous les événements de 2007, j'ai senti la volonté de ne plus être seulement spectatrice mais de passer à l'action pour changer le monde. J'ai découvert la politique. Je n'ai jamais pensé à une carrière scientifique mais j'ai choisi la série S car elle prépare à tous les secteurs. J'ai choisi spécialité maths pour la logique. J'avais de bonnes notes en maths mais j'ai choisi Sciences Po contre l'avis de mes parents qui avaient peur que je ne trouve pas de travail. Aujourd'hui j'ai deux objectifs : soit une carrière diplomatique, soit travailler dans des ONG.

Pourquoi Menton ?
M.K. : je voulais un changement d'environnement progressif, une ville à taille humaine. J'ai aimé le mode de sélection de Sciences Po Menton. Je ne voulais pas me rendre à Paris pour présenter le concours. J'ai aimé leur procédure sur la base d'un entretien. L'école est à taille humaine (136 élèves).

La francophonie, c'est quoi pour vous ?
M.K. : c'est le lycée, c'est la culture, c'est la langue. La France a pour objectif de répandre sa culture à travers le monde, ce qui n'est pas le cas de l'Italie, pays de ma mère.
M.K. et S.M. : par ce que nous sommes, nous représenterons la francophonie, consciemment et inconsciemment.

Un grand merci à vous et bonne chance. Et sachez que nous sommes très fiers de vous.

Jeudi 20 mai

ab — 2010-07-09T13:24:06Z

08h30-12h30 > Séances de travail, préparation de la rentrée scolaire 2010

12h30-12h45 > Synthèse du séminaire, Jean-Christophe Deberre

14h00-16h30 > Réunion des coordonnateurs de réseaux

Mercredi 19 mai

ab — 2010-07-09T13:23:13Z

08h00-08h45 > "Apprendre et enseigner avec Tv5Monde", Michèle Jacobs-Hermès, directrice de la francophonie et Evelyne Paquier, responsable du service promotion et enseignement du français

09h00-10h30 > "La MLF comme espace virtuel et réel de formation et d'information", Jean-Christophe Deberre et Michel Leroy, directeur du Cned

11h00-12h00 > "L'espace virtuel", Michel Reverchon-Billot, directeur du CRDP de Poitiers

14h00-15h00 > "La politique de la direction de l'encadrement", Roger Chudeau, directeur de l'encadrement au ministère de l'Éducation nationale

15h00-17h30 > Ateliers thématiques "Le métier de parent", François Denis, président de la FAPEE "Le chef d'établissement MLF et l'équipe d'encadrement", Jacques Naçabal, Igen honoraire

17h45-18h45 > "La communication à la MLF, outil de cohérence", Bérangère Casanova, réalisatrice-productrice Équipage, Jean-Marie Montel, journaliste

Tout au long de la journée, les participants ont pu échanger avec les partenaires de la MLF, présents sur des stands.

Mardi 18 mai, réception au Quai d'Orsay

ab — 2010-07-09T13:21:55Z

Mardi 18 mai, tous les participants du séminaire étaient accueillis sous les ors de la République, dans le salon d'Horloge de l'Hôtel du ministre des Affaires étrangères et européennes. Christian Masset, directeur général de la mondialisation, du développement et des partenariats au MAEE, a accueilli l'assemblée dans ce lieu magnifique et chargé d'histoire, qui vit la naissance du projet de communauté européenne en 1950. Autour d'un buffet, la soirée a été rythmée par la signature d'une nouvelle convention entre le MAEE et la MLF, entourée des discours du ministre Bernard Kouchner et du président de la MLF ; la remise d'un chèque de 80 000 € à Véronique Rossillon, fruit de la mobilisation solidaire de l'ensemble du réseau en faveur de la reconstruction du centre Alcibiade-Pommayrac de Jacmel, durement touché par le séisme qui a secoué Haïti le 12 janvier dernier et la remise des prix du Concours annuel de nouvelles MLF.

Mardi 18 mai

ab — 2010-07-09T13:18:57Z

Le français au courant des langues du monde

08h30-10h20 > "Le français, langue de scolarisation" préparation du thème : réseau Amérique Experts : Paul Raucy, Igen de Lettres, Claude Carpentier, I.A.IPR de Lettres et Claude Springer, professeur de sciences du langage et de didactique des langues

10h30h-12h15 > Ateliers thématiques
"L'anglais, langue du monde", réseau Golfe, François Monnanteuil, Igen Anglais
"Sait-on vraiment "fabriquer" un bilinguisme français-arabe ?", réseau Maroc/Liban, Bruno Levallois, Igen Arabe
"Apprentissage des langues et évaluation des compétences linguistiques", réseau Espagne, Francis Goullier, Igen Allemand

12h15-13h00 > Intervention d'Anne-Marie Descôtes, directrice de l'AEFE

14h00-15h00 > Présentation du Document d'orientation stratégique, Yves Aubin de La Messuzière, Jean-Christophe Deberre Présentation du groupe "Identité de la MLF", Hélène Waysbord

15h00-16h30 > Interventions d'Alain Bouvier, président de l'AFAE et MArc Fort, Igen, assesseur du doyen, "Le projet d'établissement, outil de développement, de cohésion et de contractualisation"